福州某学校安排老师课后进班照看托管学生。
台海网4月3日讯 据福建日报报道，近日，针对此次出台的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《意见》），本网记者多方走访，听取各方声音，希望能为相关部门出台具体政策提供有效建议。
家长呼声高：盼望政策早日落地
对于此份《意见》，各媒体在刊发时纷纷用上“重磅”一词，吸引数万人阅读，并有不少网友留言。声音主要集中在希望早日落地，为家长分忧。
网友“艳美”直呼：“这简直是全省中小学家长的福音！”网友“彬晓”表示万分期待，期盼优良的师资力量进入托管。网友金苹果则直言：“我家娃上一年级了，政策实施的速度得快点啊！”
一位家住仓山区的林姓老人告诉记者，其孙女在仓山区一小学读四年级，平时都是自己接送。他年岁渐高体力下降，不接送又担心路途安全。他很希望学校能够进行午托、晚托，为家长减负。另一位家长陈女士介绍说，因为家中没有老人，自孩子上一年级起，她就辞掉工作专门接送及辅导孩子学习。她也希望这项政策能够尽快实施起来，能有一些自己的时间。
教师吃不消：反映负担重补贴低
记者在走访中了解到，当前福州有部分中小学已开展午托服务。其中一所学校负责人表示，午餐由校外有资质的餐饮服务公司提供，每餐标准在12元左右。午餐后，学校会安排老师进班照看辅导。以后加上晚托，每周会有10次托管，每天将有1/3的教师被安排进来，这位负责人表示，自家的孩子也需要接送，实在感到吃不消。
福州晋安某中学的王老师告诉记者，因开展午托，学校每天12:30—13:30会安排一名教师进班辅导，每次仅补贴15元，这还是从办公经费中挤出来的。此次《意见》中提到，承担学生课后服务工作的教职工，劳务费可参考当地编外合同制教师课时补助标准发放。王老师表示，合同制教师课时补助标准也就二三十元，吸引力不大。
支招：引入多方力量丰富课后生活
业内人士表示，做好学生课后服务，主要归结于人、钱、安全三大难题。解决学生的课后服务问题也并不只是解决学生的饮食问题，更要给孩子们提供精神食粮，让他们的课后生活变得丰富起来。既然学校无法承担起主导地位，就需要社会力量来参与，依靠组织协调当地社区活动场所、青少年校外活动中心等有资质、有条件的公益机构实施学生课后服务。
福州一所中学根据学生们的兴趣，组建了课后足球队、腰鼓队等多个社团。学校负责人介绍说，师资都是从校外聘请，培训经费从相关专项经费中支出，孩子们的兴趣特长得到了锻炼，课后无人照看的问题也得到了有效解决。厦门市目前正在制订小学课后服务方案，下学期将在部分学校先试点。
学生的“三点半”难题存在已久，中小学生课后服务工作究竟该谁主导，暂无准确答案，还需学校担起既教书又育人的职责，发挥市场配置资源作用，规范管理，落实好社会机构参与资质准入标准，解决校外托管机构办不到的难题。
此外，是否出台政府补贴、家长适当承担的鼓励措施，以及更具吸引力的补贴政策，尤为重要。期盼各地能够拿出好经验、好做法，解决长期存在的“三点半”难题。
原文链接：http://fjrb.fjsen.com/fjrb/html/2018-04/03/content_1098071.htm?div=-1
原文标题：中小学课后服务 谁该唱主角？
